“课后服务工作”彰显“以学生为本”

近日，天津市教委宣布，从2018年春季学期开始，天津市中小学将在放学后开展课后服务工作，原则上17：00结束，这也就意味着，长期困扰家长们的“三点半”接送难题将得到有效解决。
长期以来，许多中小学生家长为孩子放学的接送问题而忧心。现在的家庭大多为“双职工”家庭，许多年轻的父母都是朝九晚五的上班族，孩子们三点半放学时，父母往往还在工作、难以脱身来接送孩子。家中有老人的，老人或许还能帮衬;若是家中没有老人，孩子们就会面临无人接送的窘境、不得不只身回家，这就给年幼的中小学生造成了极大的安全隐患。
有的家长考虑到孩子的人身安全等一系列问题，便将孩子们托付给托管机构，这也就导致了各类托管机构、课后辅导班等如雨后春笋一般涌现。这些机构看似解决了家长们的燃眉之急，却依旧存在隐患。首先，各类托管机构和课后辅导班相较于提供义务教育的学校而言，性质更趋于商业化，它们的首要目的是盈利，因此便无法完全做到以学生为本，难免会出现疏漏;其次，这些托管机构与课后辅导班的师资来源也参差不齐，不可否认其中有教学水平卓越、经验丰富且认真负责的老师，但同时也有许多所谓的“老师”不具备相对应的教学水平与经验、浑水摸鱼，这是一种对学生不负责任的行为，同时也是学生发展的一大隐患;再次，托管机构与辅导班大多以课业辅导和课程培训为主要内容，让中小学生在放学之后继续去这些机构，相当于让他们在走出校门后再走入另一个“校门”，这可能会无形中增加孩子们的课业负担，甚至有可能激起学生的厌学情绪和抵触心理，这与家长们的初衷也是背道而驰的。
因此，如果能由学校在放学后的一段时间内对学生们进行监管，无论是在安全还是在教育效果方面，都能得到更有力的保障。而天津市教委出台的这项措施，就很好地解决了这一社会问题。在放学后开展“课后服务工作”，在保障学生安全的同时，还能不增加学生的课业负担，促进学生在课堂外多方面发展，为课余生活增添了许多趣味，这也是这项举措人性化的体现。这一举措，真正地体现了“以学生为本”，值得教育界广泛借鉴、学习。